Wesołe Pszczółki

Zadania dydaktyczno - wychowawcze i opiekuńcze na marzec 2026 r.

STOKROTKI i PSZCZÓŁKI

Dziecko:

• rozróżni i nazwie emocje: smutny, wesoły, zły.

• odtworzy ruchy nauczyciela podczas korowodu i ćwiczeń gimnastycznych.

• zaobserwuje zmiany w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny.

• rozpozna charakterystyczne zjawiska atmosferyczne, zaobserwuje pogodę za oknem i zaznaczy odpowiednim symbolem w kalendarzu pogody.

• pozna znaczenie przysłowia „W marcu jak w garncu”

• pozna czynności związane z wiosennymi porządkami w ogrodzie i wysiewem roślin.

• pozna budowę kwiatu, dowie się, jakie warunki są potrzebne do wzrostu roślin (światło, temperatura, wilgotność).

• uszereguje przedmioty od najmniejszego do największego.

Korowody:

1. ,,Radosny przedszkolak”

2. „W marcu jak w garncu”

3. ,,Wiosno, ach to Ty”

4. „Porządki w ogrodzie”

Bajki, opowiadania:

1. „Dzień Wesołego Balonika”

2. „O wiośnie w lesie i o wiewiórki ważnym interesie”

3. „Jak wiosna i zima kłóciły się”

4. „Mądre nasionka”

MOTYLE i SKRZATY

Dziecko:

• wzbogaci wiedzę na temat zwierząt zamieszkujących obszar Arktyki i Antarktydy,

• wykona makietę przedstawiającą biegun północny lub południowy,

• zaobserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną,

• zadba o porządek w ogródku przedszkolnym i zasadzi pierwsze rośliny,

• dokona analizy i syntezy słów o prostej budowie fonetycznej,

• rozpozna i nazwie wybrane zwierzęta z wiejskiego podwórka oraz wymieni produkty otrzymywane od tych zwierząt,

• przeliczy i wykona działania matematyczne w zakresie dziesięciu,

• pozna budowę i właściwości jajka oraz wymieni, do czego ich się używa,

• pozna wielką i małą literę „Ł”, „F”, „G” i „H”.

Korowody:

1. „Arktyka i Antarktyda”

2. „Przedwiośnie”

3. „Idzie wiosna”

4. „Na wsi”